Die ersten Lebensjahre in der Ent­wicklung eines Kindes sind von grundlegender Bedeutung. Denn die Lern- und Aufnahme­bereitschaft ist in dieser Zeit so groß wie in keiner anderen Lebensphase. Daher sollen vor allem Kinder, die behindert, von Behinderung bedroht oder entwicklungsauffällig sind, so früh wie möglich gezielt gefördert werden.

Dazu gehören Kinder

• die zu früh, als Mehrlinge geboren sind oder Sauerstoffmangel bei der Geburt erlitten haben
• deren Sinne beeinträchtigt sind, z.B. das Sehen, Hören, Fühlen, die Körperwahrnehmung
• deren Entwicklung sich verzögert und die z.B. sich schwer tun beim Greifen, Krabbeln, Aufrichten oder Sprechen
• die sehr ruhig oder übererregbar sind
• die sich schlecht konzentrieren können, ungeschickt sind, geringe Ausdauer oder keine Variation beim Spielen zeigen
• die sich schwer in eine Gruppe integrieren

Dabei werden nicht einzelne Funktionen geübt, sondern die Förderung richtet sich immer nach der gesamten Entwicklung und der Persönlichkeit des Kindes. Auch die Elternberatung und –begleitung ist ein wesentlicher Teil der Frühförderung.

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